Construindo o TANGRAM

Professor Marcos R. Paglione

       Turma  4º E 5º  Ano

CONTEÚDO ESTRUTURANTE:  Geometria

CONTEÚDO ESPECÍFICO: Geometria  Plana

·         Reconhecer formas geométricas;

·         Semelhança de triângulos;

·         Retas paralelas e perpendiculares;

·         Área e perímetro dos triângulos e quadriláteros

·         Relações entre medidas dos comprimentos dos diferentes segmentos de reta e dos perímetros e das áreas das figuras que constituem o Tangram.

·         Construir um quadro com figuras geométricas.

Competências e habilidades: Desenvolver o raciocínio e a visão espacial, trabalhar o conceito de medidas, raciocínio logico e concentração.

 JUSTIFICATIVA

           

A construção do tangram é uma situação a trabalhar toda habilidade e conhecimento do aluno com instrumentos de medidas e com o objetivo de conquistar o interesse para o ensino e aprendizagem da Álgebra e da Geometria, favorecendo a compreensão dos conceitos e de relações geométricas proporcionando a observação, análise, relacionando e construindo figuras geométricas.

            Para Lorenzo (1995,p. 7), a geometria é a mais eficiente conexão didático-pedagógica da Matemática. Interliga-se com a aritmética e com a álgebra “porque os objetos e relações dela correspondem aos de outras; assim sendo, conceitos, propriedades e questões aritméticas ou algébricas podem ser clarificados pela geometria, que realiza uma verdadeira tradução para o aprendiz”.

            Não se pode deixar de enfatizar, por fim, que, na sociedade do conhecimento, o domínio funcional do computador e das chamadas tecnologias da informação é condição necessária e passaporte para a cidadania global, um antídoto contra a exclusão profissional e social. Tais razões justificam, a meu ver, a presença natural da tecnologia na rotina didática dos professores e no trabalho de aprendizagem dos alunos.

OBJETIVOS

• Explorar e investigar transformações geométricas no plano;
• Compreensão de área em cada forma geométrica;
• Reconhecer figuras geométricas semelhantes;
• Determinar cálculo de área em cada figura.

Um pouco de história

Quando surgiu, de onde veio, quem inventou, são dúvidas que nunca foram esclarecidas sobre esse jogo. Existem inúmeras lendas sobre a história do tangram. Dentre elas a mais comentada é que: um monge chinês deu uma tarefa a seu discípulo, pediu que ele fosse percorrer o mundo em busca de ver e relatar todas as belezas do mundo, assim deu para ele um quadrado de porcelana e vários outros objetos, para que pudesse registrar o que encontrasse. Muito descuidado deixou a porcelana cair, essa se dividiu em 7 pedaços em forma de quadrado, paralelogramo e triângulo. Com essas peças ele notou que poderia construir todas as maravilhas do mundo.