Visita Técnica ao Museu do Futebol
Mais do que esporte o museu do futebol fala sobre a história
do povo brasileiro. Um museu cercado pelos mistérios da euforia que todos temos
pela bola, pelo drible, pelo chute e pelo gol. Visitar o museu do futebol é
percorrer o Brasil do século XX e perceber como nossos usos, costumes e
comportamentos são inseparáveis da trajetória desse esporte. Ele conta o
futebol através da paixão do brasileiro, uma paixão que surge através da nossa
história.
Objetivo Geral
* Reconhecer
as práticas, representações, expressões, do futebol fruto da construção
cultural e simbólica.
* Conhecer os bens e valores culturais da
humanidade democratizando o conhecimento gerado por essas instituições.
Objetivo especifico
*Contextualizar os conceitos vistos nas aulas
anteriores;
*Notar a importância do museu para a
valorização e disseminação das manifestações culturais;
Metodologia
Antes da visita
É importante que a visita ao museu esteja articulada com as atividades
didáticas ocorridas em sala de aula, com os conteúdos que estão sendo estudados
no período da visita, podendo direcionar
suas aulas para temas que serão vistos na exposição fazendo uso de frases como
“poderemos ver objetos como este na visita ao museu” ou “no museu que vamos
visitar existem peças relacionadas a esse assunto”.
Frases assim servem tanto para o reforço do conteúdo a ser estudado como
para produzir lentamente nos alunos a percepção que a visita não será apenas
para diversão. O que certamente aumentará o grau de comprometimento.
Desta forma
propomos que na sala de aula, antes da visita ao museu, a turma seja mobilizada
com indagações, questões, debates que requeiram informações disponíveis na
exposição.
O projeto inicia com a visita do professor responsável ao museu para
coletar informações importantes sobre as especificidades e conteúdos, da
exposição. Os principais jogadores do Brasil: Pelé e garrincha
Assim foi
determinado os temas a ser trabalhado com os alunos em aulas anteriores:
*A
introdução do futebol no Brasil
*Futebol
e os números: curiosidades na história do futebol.
*Os
aspectos culturais e sociais do povo brasileiro, bem como a participação social
do brasileiro neste esporte.
*A
transformação do esporte através da massificação popular- ressignificação do
futebol brasileiro.
*Os principais jogadores do Brasil: Pelé e garrincha
*A emoção
pelo rádio
*O
desempenho brasileiro nas copas.
Depois de
tratado os temas descritos os alunos irão assistir o filme,
Uma
história de Futebol. Direção de Paulo Machiline. Brasil. 1998. 21 min. Documentário
que conta a historia de Pelé, narrado por um de seus amigos de infância.
Acreditamos
que com esta introdução ao assunto, os alunos estrão preparados para entrar em
contato com os conteúdos do museu.
A visita
Como combinado anteriormente os
alunos deverão produzir registros da visita. É importante também que o
professor acompanhe a realização destes registros. Um pouco para garantir a
realização da atividade e muito para perceber a qualidade deles, lembrando que
estas informações serão utilizadas nas aulas posteriores.
Observações de
atividades em museus apontam que turmas bem preparadas estarão mais motivadas, realizando
perguntas, fazendo anotações em suas fichas, realizando fotos dos objetos e do
espaço.
Ou seja, fazendo da visita realmente um
momento de estudo. Ao passo que turmas deixadas na exposição se dispersarão
rapidamente não aproveitando as informações.
É um momento
fundamental de relacionar os objetos da exposição ao conteúdo estudado em sala
de aula e somente depois dessa tarefa realizar o registro.
Como o conteúdo do
museu é muito extenso, a turma será dividida em grupos específicos para que o
foco seja direcionado e temas subdivididos.
As
atividades posteriores
A volta para a escola não precisa
pôr fim à experiência da visita ao museu. Pelo contrário, esse é um momento em
que os alunos explicitam questões, dúvidas.
Realizada em sala
de aula tendo por base os relatórios individuais é a construção de um relatório
coletivo. Com base em respostas orais dos alunos o professor deverá anotar no
quadro o que seria um texto síntese da visita ao museu.
Uma proposta é a
uma nova configuração de grupos que serão responsáveis por criar cartazes ou
apresentações sobre temas ou abordagens específicas.
Também é possível
construir coletivamente um painel com fotos ilustrando os conteúdos estudados.
Professor Tutor do Projeto
Sidnei Silva Santos
Professores auxiliares
Marcos Roberto Paglione
André Ribeiro Lemos
Anexo fotos da Visita
